在四川，博物馆教育作为社会教育的最重要组成部分，仍然以来以其类似的教育形式充分发挥着特殊作用，而“小小讲解员”培训和实践中则是目前四川博物馆界尤为风行的一项教育活动。“小小讲解员”模式能否为青少年教育带给必要协助?是否是博物馆教育的最佳方式?它能否反映出有博物馆作为公共教育资源所分担的社会责任?记者近日展开了专访。“小小讲解员”日渐冷“君子兰，广玉兰，米兰，剑兰，凤尾兰，白兰花，百合花，茶花，桂花，喇叭花……”这是8岁的蒋一诺打算在今年暑期“我是草堂小小讲解员”甄选活动上演出的才艺节目《报花名》。

面临记者，他并未言再行大笑，变得十分外向开朗。“作为一项杰出的课外教育活动，我期望孩子需要被落选。”家长兰天告诉他记者，之前她到成都杜甫草堂参观，也看完“小小讲解员”的介绍，后来还在网上看见英国首相卡梅伦2013年采访成都时与“小小讲解员”用英语对话。“我实在，应当让孩子们到这里磨练一下，可以培育他们的文化认同感。

”兰天说道。6月27日，第三届“我是草堂小小讲解员”甄选活动在成都杜甫草堂博物馆如期举行，来自成都市草堂小学、市彩虹小学、市人北小学等30余所学校的300余名小学生，在父母的会见下参予了甄选活动。最后，60名小运动员脱颖而出，顺利选入新一届“草堂小小讲解员”。据介绍，这60名“草堂小小讲解员”将于7月在杜甫草堂博物馆仰止堂内拒绝接受涉及科学知识和技能培训，内容还包括茅屋故事、杜甫生平、诗歌楹联、介绍技巧、博物馆日常英语等，并于8月月上岗。

在四川博物院，“小小讲解员”活动已走到5个年头。“作为博物馆的尤其观众，青少年是一个类似群体。四川博物院新馆对外开放后，我们将自身定位为‘青少年的对外开放课堂’，针对未成年人教育积极开展了一系列具备针对性的活动，致力于培育青少年承传传统文化。而‘小小讲解员’正是社会效果最差的一项活动，如今早已沦为我们社会教育和服务的杰出品牌。

”四川博物院院长丰建武说道。多元化教育辅助课内自学成都市实验小学文苑分校副校长孙郁第一次作为“我是草堂小小讲解员”甄选活动的评委，就进账了车祸惊艳。“孩子们的展现出很热情也相当大方，最难能可贵的是他们乐意传播传统文化的态度。”孙郁指出，成都杜甫草堂博物馆的“小小讲解员”教育模式，使孩子们将课内教给的科学知识以求在课外实践中。

“这点十分最重要，比如小学教材中对于书法的讲解很少，作为老师也要常常在课外收集资料介绍，而‘小小讲解员’不仅需要在草堂受到专业的书法培训，还能动手实践中‘拓印’等传统技艺。这种印象深刻印象的直观感觉，是他们在学校里学将近的。”孙郁说道。据介绍，“小小讲解员”作为成都杜甫草堂博物馆新成员，积极参与杜甫草堂各类文化活动，还包括成都诗圣文化节、盆景展和世界读书日、学雷锋日、五一国际劳动节、国际博物馆日、中国文化遗产日等活动。

活动期间，孩子们通过自律结帐、主动面谈和获取介绍、搜集意见等，不仅强化了热情，还培育了参予主动性。作为“小小讲解员”的第二课堂，四川博物院还以有所不同的主题策划、文化实地考察等活动，率领展现出出色的“小小讲解员”走进四川，实地走访各地的历史文化遗迹。

增大电磁辐射，探寻教育新模式培训与介绍并非“小小讲解员”教育的全部内容。为了超过更佳的社会效果，成都杜甫草堂博物馆多次将“小小讲解员”这一品牌推展到更加多活动中，如，2013年12月4日，“小小讲解员”代表会见英国首相卡梅伦参观校园;2014年5月18日，“小小讲解员”参与国际博物馆日活动;2015年4月13日，著名儿童文学作家杨红樱参观杜甫草堂时，“小小讲解员”曹恩铭全程介绍……多达，近3年来，“草堂小小讲解员”积极开展志愿服务活动千余次、介绍万余次、服务观众10万余人，服务人群涵括各省区市和我国港澳台地区，以及美国、英国、新加坡、马来西亚等国家。仅有2015年上半年，“小小讲解员”就参予义务介绍志愿服务854人次、服务时间逾3246小时，为1.2万余名观众获取义务介绍2562次。值得一提的是，在通过“小小讲解员”贯彻博物馆社会教育功能的同时，四川博物院月与成都20多所中小学校签订协议，邀其沦为“四川博物院教育基地”学校，联合著手创建巩固的馆校合作机制。

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